１ フレーズを感じながら、きれいな声で歌おう
「きれいな星空を見渡すように、なめらかに歌いましょう！」
授業の導入は、教科書の挿絵等をたよりに、夜空に瞬く美しい星々の様子を思いうかべ、フレーズ感を大切にしながら、きれいな声で歌うようにしましょう。後に鍵盤ハーモニカ等の旋律楽器の演奏に移りますが、最初はどうしても音が１拍ごとに切れがちになります。「あれあれ？さっき歌ったのと、何か違うね？」と話し、タンギングや息の入れ方に気をつけながら、楽器でも一つ一つの音を丁寧につなげて演奏できるようにします。
２ 今度は器楽で！きらきらぼしの「変奏曲」を楽しもう
以前御紹介した「かたつむり」の実践では、個性豊かなかたつむりの親子の紹介を通し、速さやリズム、長・短調を変化させながら歌い方を工夫しました。今回はこの実践の器楽バージョンに挑戦です。
（鍵盤ハーモニカ等で「きらきらぼし」の旋律をある程度演奏できるようになったら）
T「きらきらぼし、上手に演奏できましたね。でも、夜空にはお星さまがいーっぱい光っているでしょ。だからね、いろんなお顔をしたほしがあるんだよ。」
（黄色いチョークで黒板に大きく４つ星を描く。※下イメージ参照）
T「みんながえんそうしたのはきらきらぼし。こんなお顔…」
（一番左の星に普通の表情の顔を書き入れる。下に「きらきらぼし」と書く）
S「かわいいね！」「かっこいい！」
（次の星に、幸せそうに微笑んだ顔を書き入れ、下に名前を書く）…以下同様に。
T「この星は、とってもいいことがあったみたい。その名も『うきうきぼし』」
…３拍子の「ワルツ」の伴奏にのって、教師が旋律を演奏する。
S「とってもうれしそう！」「何だか、おどっているみたい！」（→譜例１を練習する）
T「この星は、となりの星とケンカでもしたのかな、泣いているみたい。名前は『めそめそぼし』」
…ハ短調の伴奏を流しながら、教師は暗い顔をして、泣きそうな顔で旋律を演奏する。
S「かわいそう！」「何だか、暗いなぁ…」（→譜例２を練習する。ミ♭、ラ♭の黒鍵に注意）
T（体を揺らしながら）「最後のこの星は、イェイ！のってるみたいだぜ、イェイ！その名も…のりのりぼし！！」
…教師は伴奏にのって身体を揺らしながら、譜例３の旋律を演奏する。
S「とっても楽しそう！」「何だかワクワクするね！」（→譜例３を練習する）
３ 発表会で変奏曲を楽しく演奏「いろんな☆を見つけたよ」
いろんな表情のお星さまの歌が演奏できるようになったら、つなげて音楽会などで発表できるといいですね。でも、ここは一工夫。ＩＣＴ機器等を活用し、セリフや映像の演出を加えてみましょう。練習にあまり時間をかけずに、楽しい発表にすることができますよ。
＜準備する機器：パソコン、プロジェクター（大型テレビ）、スクリーン＞
＜準備する楽器：鉄琴、ウインドチャイム、すず、ドラム（大太鼓と小太鼓でも可）＞
【キングレコード教材音源集CD「まなびの森」にアレンジ版音源が収録】
本授業で小梨が編曲した、きらきらぼし〜いろんな☆を見つけたよ〜がプロのアレンジャーによって本格的なオーケストラ伴奏の曲に生まれ変わり、キングレコード株式会社の小学校音楽教材音源集『音楽まなびの森』に収録されています。もちろん「カラオケ版」も付いています。宜しければぜひご活用ください。
【CD音源を活用したきらきらぼし動画がYoutubeで視聴できます】
上記CD「音楽まなびの森」に収録されている音源を利用した「きらきらぼし〜いろんな☆を見つけたよ〜」のアニメーションがYoutubeで公開されています。ご参照ください。
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